教师如何培养孩子的德智体能全面发展观后感2000字

发布时间:2019-06-09 编辑: 手机版

于丹如何培养孩子的德智体能全面发展观后感2000字

于丹老师主要讲了三个主题:一是如何培养孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老师,懂得感恩:二是如何培养孩子的爱心,正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

俗话说:“百善孝为先”。羊有跪乳之意,鸟有反哺之恩。尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。有无孝敬父母的习惯,不单单是子女对父母的关心,其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里养成孝敬父母的好习惯,到社会中,才能做到爱朋友、爱同学、爱老师,才有可能关心他人、集体,将来也才能成为一个人格健全的人。

我们常可以看到这样的家庭生活镜头:吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了,父母却忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的东西,父母总是先让孩子品尝,孩子却很少请父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般关照,而父母身体不适,孩子却很少问候。因此我们千万不能忽视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。

1.身教重于言教

成功的家庭教育往往不是严肃的告诫、喋喋的训导,也不是成套的理论、成体系的课程,家庭教育的成就过程就在父母的行为、举止、言谈与礼仪风范中,潜移默化地影响着孩子。孩子是双亲的镜子,孩子的行为能清晰地反映出家庭成员的行为准则,因此要让孩子具有良好的品质,父母的“教”是次要的,“做”是主要的。

全家人坐在一起吃饭的时候,你观察一下,你或者你的爱人,第一筷子是夹给谁的?是夹给爷爷奶奶,公公婆婆的呢,还是夹给自己可爱的宝贝呢?有好吃的,自己舍不得吃,偏偏要先给孩子吃,美其名曰:爱,其实这就是害。害得孩子从小不懂得谦让,不懂得感恩。大家还记得那个著名的鱼头的故事吗?一个妈妈为了让自己的孩子多吃鱼,自己偏说鱼头好吃,喜欢吃鱼头,结果吃了一辈子的鱼头,等到生病的时候,孩子给妈妈做的饭,居然就是一盘子鱼头。

其实,我们除了表达自己对孩子的关爱之外,还要教会他分享,感恩,孝敬的概念。别说无所谓,这是一个潜移默化的影响。所以,在家里,我建议大家有好吃的东西,首先得给长辈吃,哪怕咬上一口,才能轮到小孩,而且有时候你还可以和她“抢”东西吃。要让她明白,好东西大家都爱吃,之所以给了她,是因为对她的关爱,她应该心存感激,而不应该视为理所当然。关于这一点,我再强调三点:

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